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Die Nelson-Mandela-Schule, als inklusive Schule, erkennt die Individualität jedes Menschen, sowie die Verschiedenheit der einzelnen Mitglieder der Schulgemeinde an und nutzt die darin enthaltenden Chancen und Ressourcen konstruktiv für ihre pädagogische Arbeit. 

Gemäß des pädagogischen Leitgedankens, eine Kultur des Förderns und Forderns zu entwickeln, ist das pädagogische Handeln nach einem Konzept ausgerichtet, das alle Schüler und Schülerinnen in ihrem persönlichen Leistungsvermögen erfasst und ihre Weiterentwicklung auf Grundlage einer fundierten Diagnostik zu Beginn der Schullaufbahn, sowie einer kontinuierlichen Beobachtung und Anpassung im Rahmen der gegebenen Ressourcen unterstützt. Damit ist unser pädagogisches Wirken auf jeden Schüler individuell ausgerichtet und orientiert sich an seinen spezifischen (Förder-)Bedürfnissen. 

   
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